Veri güveni
Bu profil neye dayanıyor?
- Kayıt kaynağı
- MEB kaydı
- Kurum kimliği resmî kayıt üzerinden derlendi. Kaynak tarihi: Ağustos 2026.
- İletişim ve web
- Web adresi telefon eşleşmesiyle kontrol edildi
- Kurum sitesi son olarak Ağustos 2026 tarihinde derlendi.
- Konum hassasiyeti
- Adresten çözüldü
- Yaklaşık konum; kapı noktası olmayabilir
Kaydın doğrulanması kurumun eğitim kalitesine ilişkin bir onay veya tavsiye değildir. Ücret, kontenjan ve kayıt koşullarını başvuru öncesinde kurumdan yeniden teyit edin.
Kurumun kendi tanıtımı
Aşağıdaki ifadeler kurumun web sitesinden alıntıdır; Öğrenci Atlası’nın değerlendirmesi değildir.
Hakkında
Nilüfer bölgesinde 2.şubemiz için de çalışmalarımız devam etmekte olup ilk 5 yıl hedeflerimiz içerisinde 3 kurs merkezi 1 anaokulu ve bir de kolej açıp Bursa halkına hak ettikleri kaliteyi sunmak istiyoruz.Kaynak sayfa ↗
Hatalı bilgi gördüyseniz kurum sayfasından düzeltme isteyebilirsiniz.
Akademik
- Yabancı diller
- İngilizce, Almanca
Hizmetler
- Etüt programı
Fotoğraflar

Başarılar 
Başarılar 
Başarılar 
Başarılar
İletişim
- Adres
- ÜÇEVLER MAH. AYSEL SK. SERTEPE IS MERKEZI NO: 6 İÇ KAPI NO: 16 NİLÜFER / BURSA · Nilüfer, BursaYol tarifi al ↗
- Telefon
- (224) 334 14 37
- Kurumun web sitesi
- https://gokhangungoregitimkurumlari.comTelefon eşleşmesiyle doğrulanmıştır.
Kayıt künyesi
- Tür
- Kurs
- Mülkiyet
- Özel kurum
- Kademe
- Anaokulu
- Kayıt durumu
- Aktif
- Kaynak
- MEB verisi — 08/2026
Bu kurumdan bilgi isteyin
Ücret, kontenjan ve kayıt koşullarını öğrenmek için bilgilerinizi bırakın. Talebiniz güvenli biçimde kayda alınır ve doğrulanmış bir iletişim adresi varsa Özel Gökhan Güngör Akademi Özel Öğretim Kursu kurumunun iletim kuyruğuna eklenir. Geri dönüş kurumun tercihine bağlıdır.
Aynı ilçedeki benzer kurumlar
Nilüfer, Bursa bölgesindeki diğer kayıtlar — “Kurs” türünde.
Bu sayfada bir hata mı var?
Bilgiler MEB kayıtlarından ve kurumun kendi web sitesinden derlenmiştir. Yanlış ya da eskimiş bir bilgi görürseniz bize bildirin; kaynağıyla birlikte inceleyip düzeltiyoruz.
